국제학교 정책 포럼International School Policy Forum참가 신청SPEAKERS & SESSIONS
다섯 개 분야의 연사와 세션
학부모의 학교 선택에서 실제 운영과 학교 모델, 제주의 선행 경험과 제도 경로까지 분야별 연사가 하나의 결정 순서로 설명합니다.
FIVE PERSPECTIVES
SESSION 01 · PARENT DECISION학부모는 무엇을 보고 국제학교를 고르는가
교육과정·학비·진학경로·학교문화·통학환경, 선택을 가르는 실제 기준
Meridian House · 국제학교 교육컨설턴트
이윤선 교육컨설턴트
MERIDIAN HOUSE · EDUCATION CONSULTANT
SESSION KEY MESSAGE · 발표 핵심 질문“학부모는 학교의 이름만이 아니라 교육과정, 교사진, 학비, 진학경로와 생활환경을 함께 비교합니다.”
국제학교 선택과 해외대학·전공 진학에 관한 학생·학부모 상담을 담당합니다.
교육과정, 교사진, 학비, 진학경로, 학교문화와 통학환경을 실제 상담 질문을 중심으로 살펴봅니다.
학생의 성향과 목표, 학업 환경을 바탕으로 국제학교와 조기유학 선택지를 비교합니다.
현재의 학교 선택이 과목, 활동, 대학과 전공 선택으로 어떻게 이어지는지 함께 점검합니다.
※ 제공된 발표 구성안을 바탕으로 세션을 반영했으며, 세부 제목과 발표 내용은 연사 확인 후 최종 조정될 수 있습니다.
학교를 실제로 운영한다는 것
학생 모집·교원·학부모·재정, 국제교육 현장의 현실
광주 SIS · 국제교육기관 운영
이기훈 대표이사
GWANGJU SIS · CEO
SESSION KEY MESSAGE · 발표 핵심 질문“지자체의 국제학교 유치계획은 실제 학교 운영에 필요한 조건을 얼마나 담고 있는가.”
학생 모집, 교육과정, 교원, 학부모 소통과 시설운영을 함께 관리하는 현장의 판단을 살펴봅니다.
학부모가 실제로 묻는 조건과 학생 모집 이후 신뢰를 유지하기 위해 필요한 운영체계를 다룹니다.
교원 확보와 역할 배치, 학비와 인건비, 시설비가 학교의 지속가능성에 미치는 현실을 짚습니다.
인가학교 설립 또는 전환을 검토할 때 필요한 제도, 재원, 운영주체와 지자체 지원조건을 논의합니다.
※ 발표 참여가 확정되었습니다. 세부 발표 내용은 현장 운영계획에 따라 조정될 수 있습니다.
지역은 어떤 국제학교를 만들 것인가
해외 브랜드 유치를 넘어 지역 자산과 학생 수요에서 출발하는 학교 모델
종로아카데미 대표 · 국제교육 프로젝트
최진영 대표
JONGNO ACADEMY · CEO
SESSION KEY MESSAGE · 발표 핵심 질문“학교 이름보다 먼저, 누가 왜 이 지역까지 와서 배울지를 정해야 합니다.”
학생과 학부모의 교육 수요, 교육 프로그램 운영 경험을 바탕으로 새로운 국제학교 모델을 제안합니다.
어느 학교를 데려올지보다 누가 왜 이 지역까지 와서 배울지를 먼저 묻는 설계 순서를 설명합니다.
K-콘텐츠, 관광, 스포츠와 지역 산업을 학생이 찾아오는 교육 경험으로 전환하는 방법을 살펴봅니다.
목적, 학생, 교육과정, 운영주체, 부지, 재원과 지역에 대한 약속을 하나의 점검 구조로 연결합니다.
※ 발표자가 제공한 「국제학교 모델 결정 전 체크리스트」를 바탕으로 세션을 구성했습니다.
SPECIAL ADVISORY · JEJU INTERNATIONAL SCHOOLS제주를 복제하지 않고 무엇을 배울 것인가
제주 국제학교의 설립·협상·건설·운영 경험과 다른 지역의 출발조건
국제학교 운영법인 제인스(JEINS) 사무국 실장
김승관 실장
JEINS SECRETARIAT · DIRECTOR
SESSION KEY MESSAGE · 발표 핵심 질문“제주영어교육도시를 복제하는 것이 아니라, 각 지역의 학생시장·재정·부지·운영주체에 맞는 모델을 먼저 정해야 합니다.”
NLCS Jeju·BHA·SJA Jeju 3개교 운영법인 사무국에서 근무하고 있습니다.
제주영어교육도시 3개 국제학교의 최초 설립 과정에 참여했습니다.
개교 준비와 학교 운영 전반을 가장 오랫동안 경험한 핵심 실무책임자입니다.
학교 운영과 교육도시의 구조를 현장 곳곳에서 축적한 경험으로 설명합니다.
※ 김승관 실장의 발표 참여가 확정되었습니다. 세부 발표 내용은 사전 인터뷰를 거쳐 최종 확정합니다.
EPAPHUS · PRINCIPAL RESEARCHER제도 변화 앞에서 어떤 선택이 가능한가
미인가 국제교육시설 관리 강화와 제도권 전환, 학생 보호의 기준
에파포스 책임연구원 · 국제학교 사업전략
김율 책임연구원
EPAPHUS · PRINCIPAL RESEARCHER
SESSION KEY MESSAGE · 발표 핵심 질문“학교 모델과 학생 보호를 함께 충족하는 제도적 경로는 무엇인가.”
비인가 교육시설에 대한 관리 강화가 운영기관과 재학생 가정에 미치는 영향을 살펴봅니다.
외국교육기관, 외국인학교, 대안교육기관과 비인가 시설의 제도적 차이를 구분합니다.
운영기관이 검토할 수 있는 제도권 경로와 재학생의 교육 선택이 달라지는 지점을 살펴봅니다.
학생 수요의 이동이 신규 국제학교 유치사업에 주는 기회와 제약을 함께 검토합니다.
※ 세션 세부 내용과 발표자료는 프로그램 확정 일정에 맞춰 최종 보완합니다.
ONE CONNECTED PROGRAM
세션 구성과
주요 검토사항
다섯 세션은 학부모의 선택에서 시작해 학교 운영과 모델, 제주의 선행 경험을 거쳐 마지막에 제도적 선택지를 검토합니다. 비교적 쉬운 현장 질문부터 출발해 복잡한 정책 판단으로 이어지는 학습 순서로 구성했습니다.
- 학부모가 국제학교를 선택하는 실제 기준
- 학생 모집·교원·학부모·재정의 운영조건
- 지역 자산과 학생 수요에 맞는 학교 모델
- 제주의 경험과 미인가 시설의 제도 전환 경로
DISCLOSURE STANDARD
공개 기준
성명, 소속, 직함과 약력은 발표자의 확인 및 공개 동의를 기준으로 게시합니다. 조건부 협의 단계의 발표자는 상태를 명확히 표시합니다.
파트너십은 발표자 선정과 분리해 운영하며, 계약에 발표권이 포함되지 않습니다.